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        在皇g0ng内设置不显眼的合作游戏情境

        不以「教育部任务」名义出现

        不让她觉得被安排上学

        教育部长看着方案。

        脸上没有胜利。

        只有疲惫。

        因为这不是教育部成功设计出新制度。

        这是教育部承认：

        自己无法让国王上学。

        只能退回生活化渗透。

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