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        六岁入学仍存在明显感官、人群、情绪、G0u通与适应困难。

        学校支持目标为降低压力、促进学习与社交，而非免除责任。

        学生本人持续接受社交课、情绪课、适应训练与行为修正。

        已能从「我要改宪法」逐步学习改说「我害怕」「我需要休息」。

        主席盯着周柏渊。

        「她正在学。」

        「你呢？」

        周柏渊脸sE难看。

        主席继续：

        「她六岁。」

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