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        他掌心潮湿冰凉，让景谣的心跟着蓦然一寒。

        景谣马上轻轻挣脱出来，切断不合适的肢体接触，她可不想拿到什么奇怪的剧本。

        同时心中开始念经：教师应始终坚守高尚的道德情操与职业操守，与学生保持纯粹的师生关系，避免情感越界，构建健康、积极、正向的教育环境。

        景谣温声道：“闭上眼，睡一会儿，再醒来就不疼了。”

        转身从书架上随机取一本书，坐在床边的扶手椅里翻阅着，无声地陪伴。

        半个多小时后，郑峤呼吸终于变得均匀绵长。

        厚窗帘遮住了光，景谣起身，借着昏黄的台灯注视着他安静的睡颜。

        疼痛暂时退去，他的面容舒展了许多。

        鼻尖如削雪的棱线，眼皮透着青紫的血管，薄如蝉翼。

        景谣阖上书，打算活动一下僵硬的肩颈。

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